Брянские звезды
Дмитрий Матюхин начал преподавать восемь лет назад. Вначале проводил факультативные занятия, потом уроки астрономии. Некоторые его ученики уже работают в «Транснефть — Дружба». Последние три года он занимается со школьниками первого в Брянске космического класса по программе, разработанной государственной корпорацией «Роскосмос». В нем дети, кроме обычных предметов, изучают картографию Вселенной, физику космоса, аэродинамику и другие специальные дисциплины.
— Я занимаюсь и с младшими школьниками, и со старшеклассниками, — говорит педагог. — Стараюсь подобрать интересные для всех темы. Заметил, что даже те, кто еще не приступил к изучению физики, мгновенно схватывают, что такое фотон, например, и точно знают, какова скорость света.
Под руководством Дмитрия Матюхина дети с увлечением занимаются космическими исследованиями. Кто-то разрабатывает роботизированное устройство для изучения океана на спутнике Юпитера под названием «Робоугорь». Другие пытаются вывести микроорганизмы в мыльно-солевом растворе — аналоге внеземной среды, агрессивной для всего живого. Находки брянских ребят получают признание в профессиональном сообществе, побеждают на всероссийских состязаниях научно-технических проектов «Звездная эстафета» и «Созвездие‑2025».
Выйти в стратосферу
Три года назад школьники под руководством Дмитрия Матюхина впервые участвовали в запуске стратосферных спутников. На аэродром Киржач во Владимирской области тогда съехались с космическими проектами ребята со всех концов страны. Они проводили эксперименты с помощью спутников, которые летали на высоте 50 км от Земли.
— Тогда при запуске наш ученик предложил отправить на спутнике макет солнечной системы. Над ребенком все посмеялись, но после приземления шарики (планеты) расхватали на сувениры, — вспоминает Дмитрий Матюхин.
Теперь, благодаря подарку от АО «Транснефть — Дружба», ребята в школе учатся работать со сложной техникой. Стратосферный спутник сделан из авиационного алюминия, поэтому очень прочный и может выдерживать огромные нагрузки. Вместе с преподавателем они устанавливают модули вычисления, телеметрии, ГЛОНАСС и другие системы.
По словам Дмитрия Матюхина, самое сложное — придумать полезную нагрузку для спутников. Например, это может быть мини-теплица или датчики для измерения мощности солнечного излучения. Преподаватель подсказывает ребятам направление и то, какие исследования можно проводить в почти марсианских условиях — при низкой температуре и в разреженной атмосфере.
Миссия выполнима
Дмитрий Матюхин ставит перед собой цель показать детям, что космос — это не фантастические фильмы и картинки. Он реален и ставит инженерные задачи, которые можно решать. При этом космические технологии в ближайшем будущем будут востребованы во всех отраслях. Инженер и преподаватель видит свою миссию в том, чтобы помочь ребятам поверить в свои силы и получить мотивацию к образованию.
— Моя работа с детьми — это инвестиции в будущее, — считает Дмитрий Матюхин. — То, что дети получают на занятиях, пригодится и в их дальнейшей трудовой деятельности. Мотивированные образованные сотрудники нужны всем, в том числе и нашей компании.